Giáo dục hội nhập quốc tế: Chọn chương trình nào phù hợp?

Vào 9 giờ sáng nay (8.8), Báo Thanh Niên tổ chức buổi tọa đàm “Chương trình giáo dục hội nhập quốc tế tại các trường phổ thông” với sự tham gia của đại diện Sở GD-ĐT TP.HCM, các trường có chương trình hội nhập quốc tế, chuyên gia giáo dục. Buổi tọa đàm được phát trực tiếp trên các nền tảng: địa chỉ thanhnien.vn và fanpage Facebook, kênh YouTube, TikTok của Báo Thanh Niên.

Mở đầu buổi tọa đàm, ông Lê Duy Tân, Trưởng phòng Giáo dục trung học, Sở GD-ĐT TP.HCM, chia sẻ, từ sự hỗ trợ, tham gia, cố gắng của toàn xã hội trước bối cảnh thế giới ngày càng mở rộng, sự kết nối càng rộng, học sinh đứng trước áp lực phải có sự chuẩn bị tốt trong quá trình hội nhập, ngành giáo dục TP.HCM có thêm điều kiện giúp học sinh tiếp cận chương trình, hình thức học tập để đạt kết quả tốt nhất.

Theo Tân, TP.HCM tổ chức chương trình tăng cường tiếng Anh từ rất sớm và có các chương trình dạy học khác nhằm tạo cơ hội cho học sinh học ngôn ngữ tiếng Anh cùng những ngoại ngữ khác để có thể tiếp cận nhiều nền văn hóa, chương trình giáo dục. Đồng thời, phụ huynh học sinh TP.HCM có thể tiếp cận chương trình nước ngoài, chương trình tiên tiến, tích hợp với chương trình của Việt Nam, làm nền tảng và có hành lang pháp lý để các cơ sở giáo dục có thể giới thiệu đến phụ huynh, học sinh.

Cũng theo ông Tân, TP.HCM còn có mô hình trường tiên tiến, theo xu thế hội nhập giúp học sinh có cơ hội tiếp cận. Mục đích không chỉ giúp học sinh có kiến thức kỹ năng mà còn là sự tự tin, hiểu biết, học tập thông minh sáng tạo, có khả năng chịu được áp lực cạnh tranh trong xu thế hội nhập.

Các chương trình tiếng Anh trong trường công lập

Để giúp phụ huynh học sinh có thể phân biệt được các chương trình giảng dạy tiếng Anh trong trường công lập, ông Lê Duy Tân cho biết, tất cả các trường công lấy chương trình của Bộ GD-ĐT làm chuẩn để xây dựng theo hướng tiếp cận với xu thế hiện đại.

TP.HCM cũng thực hiện đề án Dạy và học các môn toán, khoa học và tiếng Anh tích hợp chương trình Anh và Việt Nam theo Quyết định số 5695 ngày 20.11.2014 của UBND TP.HCM. Trong đó, dạy tiếng Anh, toán, khoa học lấy nền tảng của chương trình Anh và Việt Nam và có sự giảm tải những nội dung trùng lắp, những phần trùng lắp.

Còn lại, các trường công lập tạo điều kiện cho học sinh tiếp cận với tiếng Anh được tăng cường một số thời lượng học tiếng Anh nâng cao để giúp học sinh làm quen, giao tiếp, phát âm với người nước ngoài có kỹ năng giao tiếp tốt hơn.

Bên cạnh đó, TP.HCM tổ chức mô hình trường tiên tiến hội nhập, không riêng về tiếng Anh mà đây là mô hình dạy học chương trình của Bộ GD-ĐT với chiều sâu về phương pháp, hoạt động giáo dục…

Ngoài ra, các trường có thể xây dựng chương trình nhằm rèn luyện kỹ năng để phụ huynh tự nguyện lựa chọn để xây dựng bổ sung kiến thức, kỹ năng trong các khung giờ còn lại của trường. Đây là nội dung không bắt buộc mà là đáp ứng nhu cầu của phụ huynh.